منتدى قسنطينة
اهلا بك عزيزي الزائر بمنتديات قسنطينة التعليمية
نتمنى ان تسجل معنا لتتمكن من معاينة المنتدى واقسامه ومواضيعه اهلا وسهلا بكـ

تحيات الادارة


منتدى قسنطينة منتدى عربي منوع ترفيهي نقاشي تعليمي طلابي شبابي شات دردشة روابط مواقع معلومات
 
الرئيسيةالتسجيلدخول

شاطر | 
 

 مراجعة لبعض دروس السنة الرابعة متوسط

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
NiNà ỄMő Gîrl
عضو جديد
عضو جديد
avatar

عدد المشاركات : 19
تاريخ التسجيل : 29/03/2012

مُساهمةموضوع: مراجعة لبعض دروس السنة الرابعة متوسط    الخميس مارس 29, 2012 10:08 am

التصغير




تحويل أو تصغير في بنية الاسم القابل للتصغير
لغرضٍ معنويٍّ


- يأتي التصغير على
صيغة من الصيغ الآتية :


* فعيل : ويصغر عليها
الاسم الثلاثي و ما يُعاملُ معاملته.


شجرة ← شجيرة وطنٌ ←وطين.


* فعيعل : و يصغر
عليها الاسم الرباعي و ما بعامل معاملته :


درهم ← دريهم ، مصنع ← مصينع .


* فعيعيل : و يصغر
عليها الاسم الخماسي و ما يعامل معاملته:


مفتاح ← مفيتيح ، نجار ← نجيجير .


- يبقى أن نعرف أن
التصغير يأتي لأغراضٍ تفهم من سياق الكلامِ منها التعظيم و التحقيرُ ، أو تقليل
حجم المصغر و تحسينه.


- الدلالة على قرب الزمان أو المكان ، الترحم و الاستعطاف


الإدغام




إدخال حرفٍ في حرفٍ بحيثُ يصيران حرفاً واحداً ،
و الحرفان المد غمان أو لهما ساكنٌ و الثاني متحرِّكٌ.


* لعلك تلاحظ أن
الحرفين المدغمين في المثال السابق متماثلان ( اللام ) ، فهل يمكن أن يكونا
مختلفين و يدغمان ؟


- نعم و لكن يجب أن
يكونا متقاربين في مخارجهما مثل: امَّحى أصلها انمحى و أُبدلتِ النون ميماً و
أدغمت في الميمِ ، حيث أدل الحرف الأول (
النون ) إلى حرف من جنس الثاني


( الميم ) و مثل ادَّعى أصلها اتدعى ، حيث قُلبَ الحرف
الثاني إلى حرف ٍ من جنس الأول ثم أدغما .


* هل يجب الإدغام
دوماً ؟ للإدغام ثلاثُ حالاتٍ {وجوبٌ
جوازٌ و امتناعٌ } . يجب الإدغام إذا كان الحرفان المتماثلان متجاورين في
كلمة واحدة مثل : " مدَّ و عضَّ.."
أو كان الحرفان المتماثلان متجاورين في كلمتين ففي هذه الحالة يكون الإدغام
كتابةً مثل : سكتُّ ، أصلها سكتُ – ت – أو لفظاً مثل " قل له " . **يجوز الإدغام في حالات
هي : إذا كان في أول الماضي تاءان جاز فك الإدغام أو تركه مثل:" تتابع أو
اتَّابع . - إذا كان الأول متحركاً و الثاني ساكناً سكونا عارضاً كالجزمِِ لم يمد ..
لم يمددْ / شد.. اشدُدْ . *** يمتنع الإدغام في حالات كثيرةٍ منها : - إذا كان
الحرف في الاسم على وزن" فُعَلُ " مثل : دُرَرُ أو على وزن فُعَلَ ك:
جُدَدْ . - إذا كان المتماثلان في الكلمة على وزن أفعل للتعجبِ مثل: اُعزُزْ
بالعلم





اسم التفضيل




ا سم مشتقٌ من فعلٍ ثلاثيٍّ للدلالة عادة على أنَّ شيئين اشتركا في صفةٍ و
زاد أحدهما عن الآخر في تلك الصفة و يأتي على وزن أفعلَ .يأتي اسم التفضيل مجرَّداً من ( أل ) و الإضافةومجرَّداً من


( أل ) ومقترناً بـــ
( أل ) . يُصاغُ اسم التفضيل من كلِّ فعلٍ تامٍّ / مثبتٍ / مبني للمعلومِ / قابلٍ
للتفاوت ( التفاضل ) / متصرِّفٍ تصرُّفاً تاماً. إذا اختلَّ شرطٌ من الشروط ، نذكر
مصدر الفعل غيرِ المستوفي للشروط حيثُ يُسبقُ بكلمة ( أشدّ أو أكثر ) مثل : شقائقُ
النعمان أشدُّ حمرةً من الورد" و يعرب المصدرُ تمييزاً.


الإغراء




هو تنبيه المخاطبِ إلى أمر ٍ محمودٍ ليلزمه ، أو
يفعلهُ .


- يُستَعملُ أسلوبُ الإغراءِ في حالاتٍ كثيرةٍ
منها : * التوجيه – النُّصحُ – الأمرُ – الترغيبُ .


التحذير




هو تنبيه المخاطب إلى
أمر مذموم ليتركه ، ويعرب الاسم المحذر منه مفعولا به للفعل المحذوف و تقديره احذرْ أو ما في معناه.


و من صور الاسم المحذر
منه : أن يكون مفردا و أن يكون مكرراً و أن يُذكرَ معطوفا عليه* و يلاحظ أن للمحذر
منه تركيبا خاصا يذكر فيه بعد ( إيا ) مثل :" إياكم و الاستعلاء على الآخري


صيغ المبالغة




هي اسماء مشتقة من الافعال الثلاثية غالبا لتدل
على من يتصف اتصافا شديدا او على من يقوم بالفعل بكثرة و تاتي على اوزان خمسةهي :
فعّال،مفعال،فعول،فعُيل،فعُّّيل


التعجب بصيغة ما افعله




التعجب تعبير ينجزه المتكلم للتعبير عن موقفه من
الاشياء و الاشخاص و الاحداث و من صيغه صيغة ما افعل!.لا
يصاغ التعجب بهذه الصيغة الا اذا كان الفعل:ثلاثيا،تاما،متصرفا،قابلا
للتفاوت﴿المفاضلة﴾،مبنيا للمعلوم،مثبتا غير منفي،ليست صفته على وزن افعل
مثال:ماأفضل اجتهاد التلميذ!او ماأفضل ان يجتهد.!


التعجب بصيغة افعل به




هو الاتيان بالمتعجب منه مجرورا بالباء الزائدة
وجوبابعد الفعل. ويشترط في الفعل الذي يتعجب منه مباشرة ان يكون
ثلاثيا،تاما،مثبتا،مبنيا للمعلوم،متصرفا،ليس الوصف منه على افعل،قابلا للتفاوت.اما
اذا كان الفعل غير ثلاثي او ناقصا او كان الوصف منه على افعل،فاننا نتوصل الى تعجب
منه بأشدد و نحوه،ونأتي بعد ذلك بمصدره صريحا او مؤولامثال: احسن بحظ المقاومين في
غزة!





المدح و الذم




تعد "نعم" و "حبذا" من صيغ
المدح و تعد "بئس" و "لاحبذا" من صيغ الذم،وهي افعال جامدة لا
يأتي منها المضارع او الامر.فاعل صيغ المدح او الذم يأتي:اسما ظاهرا،او جملة
موصولة ،او اسم اشارة.يقع المخصوص بالمدح او الذم مبتدأ مؤخرا،خبره جملة فعل المدح
او الذم مع فاعليها او خبرا لمبتدأ محذوف وجوبا.





أسالـــيب النـــــــص

اسلوب
النصيكون:خبريبانواعه:اخبار - سرد- تقرير- وصف- تمني- ترجي.صيغةالسؤال:بين نوع اسلوبالنص
مع التعليل:خبري:اذا كان الكاتب: يصف،يخبر،يسرد
الوقائع،يقرر{يخبر عن تقرير}.
انشائيا:اذا ورد فيالنص:تعجب ،نداء،امر،نهي.









اساليباخرى:الاستفهام: هل،ماذا،من؟


التعجب: ما افعل(ما اجمل)،افعل به(احلمبه)


النهي:لا
تلعببالنار.


التاكيد:ان
الصلاة تنهى عنالفحشاء..


اسلوبالنداء: ادواته :يا – ايا – اي – ا


اسلوبالاغراء:دعوة
المخاطب الى امر محمود ليقوم به (الصلاة – الصوم)


اسلوبالمدح:عبارات
المدحSadنعم-
حبذا)


اسلوبالذم: )بئس)


الصور البيانية




الاستعارة:تشبيه
حذف احدطرفيه(مشبه،مشبه به).


أ/المكنية:تشبيه
حذف فيه المشبهبه و يترك احد لوازمهمثال:ضحكالربيع.


ب/التصريحية:تشبيه
حذف المشبهوصرح بلفظ المشبه بهمثال:اشرقت
عروسالنهار.


التشبيه:شيئان
يشتركان في صفة واحدة.


ادواته:الكاف-
كأن- مثل- يشبه.


اركانه:المشبه
– المشبه به- الاداة- وجهالشبه.


انواعه:أ/التشبيهالبليغ:حذفت
الاداة ووجه الشبهمثال:العلمنور.ب/التشبيهالمرسل:ذكرت
الاداة وبقي وجه الشبه محذوفمثل:الشباب
كالشعلة.


ج/التشبيهالتمثيلي:تشبيه
صورة بصورة.مثال:عريت
من الشباب وكان غضاكما يعرى من الورق القضيب.


د/الكناية:وتشمل
معنيين:معنى قريب و معنىبعيد.


مثال:تلميذ
لسانه طويل-
المعنى القريب:دلالة علىطول
لسانه.


المعنى
البعيد:دلالة
على ثرثرته.



-اما
التشبيهالذي تذكر فيه كل الاركان فيسمى:تشبيهامفصلا(تـــام).مثال:الذهب
كالشمسصفرة.


المجازالمرسل:عبارة
غير معقولة في معناهاالظاهري
وعند اعادتها الى المعنى المعقول نكتشف لفظين احدهما مذكور في الكلاموالاخر
محذوفمثال:ينزل لكم
من السماء رزقا.


المحـــسـناتاللــــفظيـة)البديعية)




الطباق:تضاد
بين كلمتينفي عبارتين متتاليتين.مثال:حياة=موت


{طباق
ايجاب{


غائب=ليسغائب{طباق
سلب{


الجناس:توافق
في اللفظواختلاف في المعنى.


انواعه:جناس
تام:صليت
المغرب بالمغرب.


جناسناقص:دخلت
مكانا واسع البقعة نظيف الرقعة.


جناسالاشتقاق:اجتهد
اجتهادا كبيرا.



السجع:انتهاء
فواصلالكلمات(الحرف الاخير)بنفس الحرفمثال:قسما
بالنازلات الماحقاتوالدماء الزكيات الطاهرات و البنود
اللامعات الخافقات....


المقابلة:طباق
مركب ايتضاد في عبارتين .مثال:العلم
نور والجهل ظلام.
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
مراجعة لبعض دروس السنة الرابعة متوسط
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى قسنطينة :: المنتديات التعليمية :: منتدى طلبة الاكمالـــــي-
انتقل الى: